← 5e5 - Carnet d'écritérature Le carnet d'écritérature : lancement "écritérature" = 1. Faites une première page de garde en écrivant "carnet d'écritérature" + votre nom et prénom. Décorez-la avec des images que vous inspirent le mot "écritérature". 2....
← GRAMMAIRE - 5e3 Distinguer (= différencier) er / ez / é.e.s / ais, ait, aient Ecrivez les phrases dictées. Que remarquez-vous ? Réécrivez les mêmes phrases en remplaçant tous les verbes du premier groupe (terminaison en -ER) par le verbe "vendre" (3e...
← 4e3 - Ecriture et lecture Exercice d'écriture : raconter l'irruption du surnaturel Sujet : Vous êtes en classe, un lundi matin, quand soudain un événement surnaturel se produit. Racontez l'épisode en insistant sur : votre surprise puis la peur qui s'empare...
← LITTERATURE 5e3 Séance 5 : L'avare de Molière, une pièce vraiment comique ? A. Analyse de la scène 7 de l'acte IV : le monologue d'Harpagon La Flèche a dérobé (= a volé) la "cassette" d'Harpagon (= coffret, boîte dans laquelle on range de l'argent ou...
← 4e3 LEÇONS • Atelier de classement n°1 • Les homophones grammaticaux • Distinguer er / é.e.s / ai / ais, ait, aient Fiche outil : Rappel des règles d'orthographe - niveau 1 Quiz : Réviser les règles d'orthographe - niveau 1 • Les homophones grammaticaux...
← 5e5 Chapitre 1 - Thème : Avec autrui : famille, amis, réseaux (cours de Mme Châtelet) • Etude de texte : Mon frère de Daniel Pennac (2018) • Etude de texte : Je me souviens de George Perec (1978) Chapitre 2 - Scènes de famille au théâtre Thème : Avec...
← LITTERATURE - LUMIERE Séance 6 : J'invente mon héros / mon héroïne 1. Pensez-vous comme au moyen-âge qu'un héros doit avoir toutes les qualités, être exemplaire ? Expliquez votre idée. 2. Aujourd'hui, qui sont les héros et héroïnes de la vie réelle...
← LITTERATURE - HALIMI Séance 3 : Vocabulaire : le lexique du souvenir Exercice 1 – Complète les phrases suivantes avec un mot de la famille de mémoire : mémoire – mémorable – mémoriser – commémoration – mémorial – remémorer. Le discours du maire pour...
← AP LENNON S'entraîner à la fluence n°1 Qu'est-ce que la "fluence" ? On appelle fluence de lecture la capacité à lire à l'oral un texte : - à une vitesse normale, - sans buter sur les mots, - sans erreur. Une bonne fluence suppose que le cerveau soit...
← GRAMMAIRE - 5e3 1. Atelier de classement n°1 Atelier de classement n°1 Combien y a-t-il de mots dans les phrases suivantes ? Classez tous ces mots dans un tableau, selon l’organisation de votre choix. Le navire majestueux de Christophe Colomb prit la...
← LITTERATURE - LUMIERE Séance 5 : Le chevalier, un héros amoureux Lisez les textes pages 190 et 191. Lisez les questions pages 190 et 191 pour vous aider à comprendre les textes. Quels points communs voyez-vous entre ces deux textes au sujet de l'attitude...
← GRAMMAIRE - LUMIERE Atelier de classement n°2 : les mots invariables 1. Combien y a-t-il de mots dans les phrases suivantes ? 2. Classez tous ces mots dans un tableau, selon l’organisation de votre choix. Je refermai soigneusement l’enveloppe, remis...
← LITTERATURE - LENNON Séance 1 : Vocabulaire : héros, héroïsme et chevalerie 1. Donnez votre définition du mot "héros". - quelqu'un qui sauve les gens et combat les méchants - une personne qui fait preuve de bravoure (courage) en sauvant et on aidant,...
← GRAMMAIRE - LENNON L'imparfait et le passé-simple La différence entre les temps simples et les temps composés : - les temps simples sont formés d'un seul morceau. Ex : Je bus. ("boire" au passé-simple) - les temps composés sont formés de DEUX morceaux...
← GRAMMAIRE - GROUPE VENDREDI Bien utiliser les temps du récit Qu'appelle-t-on les temps du récit ? Les temps du récit sont l'imparfait, le passé-simple, et le plus-que-parfait. Activité 1 : Réécriture Réécrivez le texte deux fois (9 points) : 1) en mettant...
← AP LUMIERE Carnet d'écritérature - partie "J'écris" Jogging d'écriture n°2 : épreuve de rapidité ! Principe : En 5 minutes, écrivez le maximum de mots à partir de l'image projetée au tableau. Vous pouvez imaginer ce que vous voulez, mais il faut que...
← 6e2 - Groupe 1 - Grammaire Le présent de l'indicatif 1. A l'oral, et à tour de rôle, conjuguez les verbes suivants en commençant par Maintenant, je... ; Maintenant, tu..., etc. Verbes : danser ; grandir ; voir ; prendre 2. Recopiez la phrase suivante...
← 4e3 Ecriture & Lecture ♦ Lecture : Le veston ensorcelé de Dino Buzzati (XXe) ♦ Exercice d'écriture : raconter l'irruption du surnaturel ♦ Défi lecture : Jean-Louis Baudry, "Mémé-la-Grotte" ♦ Jogging d'écriture n°1 : Passants d'Honoré Daumier (XIXe)...
← LITTERATURE 5e3 Séance 2 : Voir du théâtre A votre avis, pourquoi peut-on dire qu'un texte de théâtre n'est pas un texte terminé ? Un texte de théâtre n'est pas terminé tant qu'on ne l'a pas joué : il a besoin d'être mis en voix. Une même pièce de théâtre...
← GRAMMAIRE - GROUPE MERCREDI Les paroles rapportées Elle s'exclama : "Non ! Je ne partirai pas d'ici, demain !" Elle s'exclama qu'elle ne partirait pas de là, le lendemain. Paroles rapportées = c'est le personnage qui parle. Paroles rapportées = le narrateur...
← LITTERATURE - LENNON Séance 3 : Harpagon, un personnage inquiétant 1. Lisez les lignes 1 à 14. a. En vous aidant du texte, expliquez ce que signifie ici "inclination". b. Quelles idées Harpagon défend-il, dans les lignes 1 à 14 ? Croit-il ce qu'il dit...
← GRAMMAIRE - LENNON Devoir maison : Atelier de classement n°3 Combien y a-t-il de mots dans les phrases suivantes ? Classez tous ces mots dans un tableau, selon leur classe grammaticale, en distinguant les mots variables et les mots invariables. Aussitôt...
← GRAMMAIRE - GROUPE MERCREDI La phrase complexe Etape 1 : observation et définitions A. Inventez une phrase simple. Ex : Je mange du riz. Je marche. B. Rendez maintenant votre phrase (la même) la plus complexe possible. Attention, son sens doit toujours...
← GRAMMAIRE - LUMIERE L'imparfait et le passé-simple Différence entre les temps simples et les temps composés : - un temps composé est formé de deux morceaux : l'auxiliaire "être" ou "avoir" et le participe passé. Ex : J'ai mangé (passé-composé). ai =...
← LITTERATURE - LENNON Séance 7 : Un plan bien huilé ? Lecture des pages 106 à 109. (descendre pour trouver les pages scannées) Dessinez le stratagème imaginé par le chef des brigands pour faire rentrer sa troupe dans la maison d'Ali Baba. Soyez le plus...
