← 6e2 - Groupe 2 - Ecriture et lecture Lecture : S'entraîner à la fluence n°1 Qu'est-ce que la "fluence" ? On appelle fluence de lecture la capacité à lire à l'oral un texte : - à une vitesse normale, - sans buter sur les mots, - sans erreur. Une bonne...
← GRAMMAIRE - 3e3 - Groupe 1 Rappels de conjugaison Voir fiche outil n°2 EXERCICE 1 : Encadrez tous les verbes conjugués puis dites s’il s’agit d’un temps simple ou d’un temps composé. 1.Les pompiers ont éteint le feu trois heures après leur arrivée....
← GRAMMAIRE - 5e6 L'imparfait et le passé-simple je march ai radical : partie du verbe qui ne change pas terminaison : partie qu'on ajoute au verbe pour indiquer le temps et la personne auxquelles ce verbe est conjugué Conjuguez à l'imparfait les verbes...
← 4e5 Chapitre 1 : Les oeuvres réalistes : des miroirs critiques Thème : la fiction pour interroger le réel Analyse du Papa de Simon de Guy de Maupassant • Séance 1 : Découverte du livre • Séance 2 : L'incipit d'une nouvelle réaliste • Séance 3 : La révolution...
← LITTERATURE - 5e6 Séance 6 : Les pouvoirs du rire Analyse du monologue d'Harpagon, acte IV scène 7, dans le film L'avare de Jean Girault avec Louis de Funès (1980). vocabulaire : une "cassette" désigne à l'époque de Molière un petit coffre 1) Dans cette...
← GRAMMAIRE - 4e3 Les degrés de l'adjectif Il y a plusieurs façons de faire varier les adjectifs : - en indiquant une intensité avec un adverbe Ex : Cet exercice est très facile. - en comparant deux éléments : on utilise dans ce cas un comparatif (de...
← LITTERATURE 5e5 Séance 8 : Un plan bien huilé ? L'huile sert dans la cuisine mais aussi à éviter que des mécanismes ne se coincent. On met de l'huile dans les voitures par exemple, ou sur les gonds d'une porte. L'expression "plan bien huilé" désigne...
← 6e2 - Groupe 2 - Ecriture et lecture Ecriture : Ta rentrée de 6e au présent Aujourd'hui, c'est ta rentrée de 6e. Tu rentres dans le collège pour la première fois. Tu te sens... Voici le début de votre histoire. Continuez-la, en suivant les consignes...
← 6e2 - Groupe 1 - Grammaire Entraînement à la dictée 1. Rappels d'orthographe n°1 Écrivez les mots dictés : un cahier, un copain, une culture, ça, une façade, un reçu, une leçon. Que remarquez-vous ? Devant les voyelles A - O - U : Lorsque la lettre...
← 6e2 - Groupe 2 - Grammaire Entraînement à la dictée 1. Rappels d'orthographe n°1 : c, ç, ou cu ? Écrivez les mots dictés : un cahier, un copain, une culture, une façade, un reçu, une leçon Que remarquez-vous ? les voyelles = a, e, i, o, u, y Devant...
← GRAMMAIRE - 5e6 Atelier de classement n°2 : les classes grammaticales invariables 1. Combien y a-t-il de mots dans ces deux phrases ? 2. Classez les mots de ces deux phrases. Je refermai soigneusement l'enveloppe blanche, remis les différents cachets...
← LITTERATURE - 4e5 Séance 2 : L'incipit d'une nouvelle fantastique : "Apparition" de Maupassant Analyse des lignes 1 à 34 Comment va-t-on prouver qu'il s'agit de l'incipit d'une nouvelle fantastique ? Montrez qu'il s'agit de l'incipit d'une nouvelle...
← GRAMMAIRE - 5e3 L'imparfait et le passé-simple 1. Rappel : La différence entre les temps simples et les temps composés - les temps simples sont formés d'un seul morceau. Ex : Je bus. ("boire" au passé-simple) - les temps composés sont formés de DEUX...
← GRAMMAIRE - 4e3 Accorder le verbe avec un sujet éloigné Exercice 1. Observez les terminaisons des verbes : soulignez les phrases dans lesquelles les pronoms nous et vous sont sujets. 1. Nous partons. 2. Elle nous parle. 3. Je vous invite. 4. Vous venez....
← LITTERATURE - 4e3 Séance 4 : Les passantes 1. Le thème des poèmes A. Quels sont les points communs entre ces deux textes ? B. Si vous deviez mimer la scène décrite par ces poèmes, que feriez-vous ? Ces deux poèmes racontent une rencontre urbaine : un...
← 5e5 - Carnet d'écritérature Carnet d'écritérature - partie "Je lis" Défi lecture : "Kulbutt' le coq" Que pensez-vous de ce texte ? Bernard Réquichot, « Kulbutt’ le coq » dans l’Œuvres de Bernard Réquichot (1973) Kutultubutte tiltakotte, katiltubate...
← GRAMMAIRE - 5e5 L'imparfait et le passé-simple Je march ai radical : partie du verbe qui ne change pas terminaison : partie qu'on ajoute au verbe pour indiquer le temps et la personne auxquelles le verbe est conjugué Conjuguez à l'imparfait les verbes...
← 6e2 - Groupe 2 - Ecriture et lecture S'entraîner à la fluence n°1 Qu'est-ce que la "fluence" ? On appelle fluence de lecture la capacité à lire à l'oral un texte : - à une vitesse normale, - sans buter sur les mots, - sans erreur. Une bonne fluence...
← LITTERATURE - 5e5 Séance 6 : Les pouvoirs du rire Analyse du monologue d'Harpagon, acte IV scène 7, dans le film L'avare de Jean Girault avec Louis de Funès (1980). une cassette : un petit coffre dans lequel on range des objets précieux 1) Dans cette...
← 5e5 Chapitre 1 - Explorateurs, voyageurs, conquistadors Thème : Le voyage et l'aventure : pourquoi aller vers l'inconnu ? (cours de M. Bouchon) • Etude de textes d'explorateurs célèbres ou sur ces explorateurs • Exposé sur un roman au choix parmi :...
← LITTERATURE 5e3 Séance 8 : Un plan bien huilé ? On peut utiliser de l'huile dans la cuisine mais aussi dans des mécanismes pour éviter que les choses coincent ou collent. L'expression "un plan bien huilé" désigne un plan bien conçu (= bien pensé), qui...
← LITTERATURE 5e3 Séance 9 : Une hécatombe de brigands Lecture des pages 110 à 115. Après avoir lu le texte, répondez soigneusement aux questions suivantes en veillant à respecter la méthode d'analyse de texte. Rappels de méthode : Comment rédiger une...
← GRAMMAIRE - 3e3 - Groupe 2 Atelier de classement n°1 Atelier de classement n°1 : a) Comptez le nombre de mots contenus dans le texte suivant : 29 b) Classez tous ces mots dans un tableau, selon l’organisation qui vous semblera la plus efficace. Croyez-moi,...
← LITTERATURE 5e5 Séance 9 : Une hécatombe de brigands Lecture des pages 110 à 115. Après avoir lu le texte, répondez soigneusement aux questions suivantes en veillant à respecter la méthode d'analyse de texte. Rappels de méthode : Comment rédiger une...
← LITTERATURE 5e3 Séance 6 : Changement de personnages : on perd un homme, on gagne une femme ! Lecture des pages 90 à 97. Parcours de lecture 1 : j'écoute la lecture des pages 90-91 par Mme Clévy, je lis un résumé des pages 92-93 et je termine tout·e...
