← AP LUMIERE Jouer une scène de théâtre 1. Comprendre la scène Que se passe-t-il dans cette scène ? Dans l'acte I, scène 4 de L'avare, Elise et Cléante viennent trouver leur père pour lui parler de leur mariage. Ils se mettent à parler de Mariane mais...
← LITTERATURE - HALIMI Séance 3 : La ferme des animaux de George Orwell (1945), un exemple d'oeuvre satirique Télécharger « Analyse-de-La-ferme-des-animaux-de-George-Orwell_eleve (1).docx » L'oeuvre nous fait réfléchir à plusieurs choses : 1) Il faut...
← GRAMMAIRE - GROUPE VENDREDI L'accord du participe passé Le participe passé est la forme non conjuguée du verbe, qui sert à créer les temps composés. Ex : J'ai écouté - Tu avais écrit - Il aura cru - Elle a ri. Énigme 1 Observez l’accord des 2 participes...
← LITTERATURE - LUMIERE Séance 1 : Vocabulaire : héros, héroïsme et chevalerie 1. Donnez votre définition du mot "héros". - quelqu'un qui aide - quelqu'un qui sauve - une personne intelligente et courageuse - une bonne personne qui se bat pour sauver...
← AP LUMIERE Carnet d'écritérature - Ecrire un conte à plusieurs La recette du conte réussi : - une morale - adjuvant (personne qui aide) - opposant (personne qui s'oppose au héros) - héros / héroïne - caractères forts, opposés (naïf, modeste, intelligent,...
← 6e2 - Groupe 2 - Grammaire Le présent de l'indicatif 1. A l'oral, et à tour de rôle, conjuguez les verbes suivants en commençant par Maintenant, je... ; Maintenant, tu..., etc. Verbes : danser ; grandir ; voir ; prendre 2. Recopiez la phrase suivante...
← LITTERATURE - 4e3 Séance 4 : Entrée dans le fantastique A. La découverte des billets Télécharger « J'avais dû pâlir comme la mort_Veston ensorcelé.docx » Méthode : introduire une citation Justifier mes idées à l’aide de citations – Boîte à outils 1....
← LITTERATURE 5e5 Séance 5 : L'avare de Molière, une pièce vraiment comique ? A. Analyse de la scène 7 de l'acte IV : le monologue d'Harpagon La Flèche a dérobé (= a volé) la "cassette" d'Harpagon (= coffret, boîte dans laquelle on range de l'argent ou...
← LITTERATURE 5e5 Séance 3 : Harpagon, un modèle de père ? Bilan : Il y a dans cette scène 4 de l'acte I un quiproquo (= un malentendu) entre Cléante et Harpagon car ils pensent tous les deux épouser Mariane alors qu'en réalité Harpagon se la réserve....
← 4e3 Chapitre 1 : Peindre fidèlement la réalité Thème : la fiction pour interroger le réel (chapitre de Mme Châtelet) • Séance 1 : A la découverte du genre réaliste • Séance 2 : Un événement trouble le quotidien • Séance 3 : Des personnages réalistes...
← LITTERATURE - HALIMI Correction DNB Blanc n°2 : rappels de méthodologie Analyse de sa copie : + Analyse du sujet de rédaction Télécharger « sujet d'imagination_entraînement_V2.docx » Télécharger « Correction-DNB-Blanc_rappels-methodo-questions.docx...
← LITTERATURE - LENNON Séance 2 : Le chevalier combattant Au moyen-âge, les livres sont écrits à la main (ce sont des manuscrits) puis décorés par des enluminures (miniatures = petites peintures, lettrines, bordures décorées...). 1. Le dragon est effrayant...
← LITTERATURE - HALIMI Séance 8 : L'intérêt des oeuvres autobiographiques Entraînement à l'écriture de réflexion Sujet de réflexion De nombreux artistes réalisent des œuvres autobiographiques où ils parlent d'eux-mêmes ou de leur famille. Pensez-vous...
← AP LENNON Raconter un conte à l'oral 1. Entraînez-vous à raconter tout.e seul.e votre conte, en vous appuyant sur votre boîte. 2. Travail par binôme : racontez à votre camarade votre conte, et évaluez-vous grâce au barème de compétences. 3. Retravaillez...
← LITTERATURE 5e5 Séance 6 : Changement de personnages : on perd un homme, on gagne une femme ! Lecture des pages 90 à 97. Parcours de lecture 1 : j'écoute la lecture des pages 90-91 par Mme Clévy, je lis un résumé des pages 92-93 et je termine tout·e...
← GRAMMAIRE - 4e3 Les homophones Exercice 1. Entourez l’homophone qui convient dans les phrases suivantes. Dans un manoir, (a / à) minuit, une femme (a / à) envie de jouer du piano (ou / où) du violon. Elle cherche (ou / où) sa femme de chambre (a / à)...
← 6e2 - Groupe 2 - Grammaire Rappels sur le verbe L'infinitif est la forme non conjuguée du verbe. Je le reconnais grâce à : - au premier groupe : "ER" (manger) - au deuxième groupe : "IR" + "issons" (finir) - au troisième groupe : "IR" (partir), "OIR"...
← LITTERATURE 5e5 Séance 4 : Les pouvoirs du rire Lorsqu'une oeuvre cherche à amuser son public, à le faire rire ou sourire, on dit qu'elle utilise le registre comique. Traditionnellement, on repère 5 manières de faire rire les spectateurs au théâtre...
← LITTERATURE - 4e3 Séance 2 : Un incipit fantastique 1. Rappels : qu'est-ce qu'un incipit ? Le mot "incipit" vient du latin "incipio" qui signifie "commencer". L'incipit désigne les premières pages d'une oeuvre. On attend de l'incipit des informations...
← 5e3 Chapitre 1 - Thème : Avec autrui : famille, amis, réseaux (cours de Mme Châtelet) • Etude de texte : Mon frère de Daniel Pennac (2018) • Etude de texte : Je me souviens de George Perec (1978) Chapitre 2 - Scènes de famille au théâtre Thème : Avec...
← LITTERATURE - LUMIERE Séance 3 : La légende du r oi Arthur Ecoutez sur Youtube l’épisode « La légende du roi Arthur (épisode 1) : La naissance d’un roi – les odyssées » puis répondez aux questions suivantes. Astuce : lisez d’abord les questions pour...
← GRAMMAIRE - LENNON Atelier de classement n°2 1. Combien y a-t-il de mots dans les phrases suivantes ? 2. Classez tous ces mots dans un tableau, selon l’organisation de votre choix. Je refermai soigneusement l’enveloppe, remis les cachets en place et...
← LITTERATURE - HALIMI Séance 7 : Comprendre la distance Télécharger « CH03_Texte3.docx » 1. D'après ce texte, quelles sont les raisons qui expliquent la distance qui s'est installée entre Annie Ernaux et son père à l'adolescence ? Trois éléments de réponse...
← LITTERATURE - HALIMI Séance 5 : La famille d'Annie Ernaux : chronique d'une ascension sociale Etape 1 : vocabulaire VOCABULAIRE - Les classes sociales Complétez les définitions suivantes à l’aide des mots : classes populaires, classe sociale, bourgeoisie,...
← LITTERATURE - LUMIERE Séance 8 : Une hécatombe de brigands Lecture des pages 110 à 117. Après avoir lu le texte, répondez soigneusement aux questions suivantes en veillant à respecter la méthode d'analyse de texte. Rappels de méthode : - en lisant le...
