← LITTERATURE - 5e5 Carnet de lecture : Le gardien de mon frère de Ronan Mancec (2020) La pièce de théâtre se passe pendant les grandes vacances : les deux frères Jo et Abel sont à la campagne chez leurs grands-parents. 1. Caïn et Abel : le premier meurtre...
← GRAMMAIRE - 5e5 La ponctuation La ponctuation est très importante car : - on en a besoin pour faire des pauses - elle précise l'intonation - elle aide à comprendre le texte - elle signale quand un personnage prend la parole La ponctuation : , . ? !...
← LITTERATURE - 3e3 Séance 1 : La poésie, c'est comme les lunettes Jean-Pierre Siméon, La nuit respire (extrait de la préface), Cheyne éditeur, 1987. On m’a souvent demandé : la poésie à quoi ça sert ? Avec l’air de dire, sourire en coin : « Mon pauvre...
← LITTERATURE - 3e3 Séance 5 : Voir le monde, ressentir le monde Comment les poètes transforment-ils le monde par leurs émotions ? une sensation : une impression ressentie par notre corps (froid, chaleur, faim, douleur...) une émotion, un sentiment :...
← LITTERATURE - 5e5 Séance 1 : A l'origine, les héros de l'Antiquité 1. Donnez votre définition du mot "héros". - quelqu'un qui fait des actes héroïques = sauver des personnes - quelqu'un qui privilégie les autres par rapport à lui - le personnage principal...
← LITTERATURE - 5e6 Séance 5 : Harpagon, un modèle de père ? Analyse de l’acte I, scène 4 Elise et Cléante ont rassemblé leur courage pour aller parler à leur père Harpagon de leur désir de mariage avec deux jeunes gens de leur âge. Elise souhaite épouser...
← GRAMMAIRE - 5e5 Atelier de classement n°2 - les mots invariables 1. Ecrivez les phrases dictées. A quel temps sont les verbes ? Je refermai soigneusement l’enveloppe, remis les cachets en place et je courus chez Pain Noir. J’eus le bonheur de l’attendre...
← GRAMMAIRE - 5e3 Que pensez-vous du texte suivant ? Pendant ce temps, l'un d'eux, une lourde malle sur l'épaule, s'était approché du rocher. Grand, charpenté, c'était le capitaine de la bande. Il écarta les taillis qui dissimulaient une porte sommairement...
← 5e3 - Carnet d'écritérature Carnet d'écritérature - partie "J'écris" Défi d'écriture n°1 : Je raconte une histoire en soignant la ponctuation [7 minutes] Consigne : à partir de l'image suivante, racontez une histoire en soignant particulièrement la...
← GRAMMAIRE - 4e3 Réécriture - méthode et entraînement Méthode : - j'analyse précisément la consigne (que faudra-t-il modifier : conjugaison ? personne ? genre ?...) - je souligne dans le texte tous les éléments à modifier (je peux m'appuyer sur le barème...
← LITTERATURE - 5e6 Séance 3 : Le chevalier combattant Télécharger « Ch04_Txt1_Le combat contre un géant.docx » Un champ lexical est un ensemble de mots se rapportant à un même thème. Ex : champ lexical de la nature (arbre, fleurs, buisson, hérisson...)...
← LITTERATURE - 4e3 Séance 2 : Rencontres dans les rues de ma ville A quel genre littéraire le texte suivant appartient-il ? Justifiez votre point de vue. Ce texte est un poème. On le reconnaît à plusieurs éléments : Il est écrit en vers = il revient...
← GRAMMAIRE - 5e6 Correction : ÉVALUATION : É, ÉE, ÉS, ÉES / ER / EZ / AIS, AIT, AIENT A. Complétez la leçon suivante ( /7) : La forme verbale « marcher » s’appelle l'infinitif La forme verbale « marché » s’appelle le participe passé La forme verbale...
← LECTURE - 3e3 Carnet de lecture : Petit pays de Gaël Faye (2016) 1. Entrée dans le livre : l'incipit, pages 9 à 17. 1. Lisez les pages 9 à 17. a) D'après vous, qui est le "je" qui s'exprime ? b) Quelles différences voyez-vous entre le prologue et les...
← GRAMMAIRE - 4e5 Dictée - entraînements 1. Extrait du Papa de Simon de Maupassant : Simon le saisit à deux mains aux cheveux et se mit à lui cribler les jambes de coups de pied pendant qu'il lui mordait la joue cruellement. Astuces de grammaire : N°1...
← GRAMMAIRE - 3e3 - Groupe 1 La phrase complexe Etape 1 : observation et définitions A. Inventez une phrase simple. Ex : Je mange du riz. Je marche. B. Rendez maintenant votre phrase (la même) la plus complexe possible. Attention, son sens doit toujours...
← LITTERATURE - 3e3 Séance 2 : L'écrivain mène l'enquête Découverte des premières pages du livre L'enfant de la pluie d'Olivier Charneux. Lecture des pages 9 à 17. 1. Résumez ce que vous avez compris de ces pages. 2. Qui est l'auteur de ces pages ? L'auteur...
← GRAMMAIRE - 3e3 - Groupe 2 Les temps du récit : valeurs et utilisation Qu'appelle-t-on les temps du récit ? Les temps du récit sont l'imparfait, le passé-simple, et le plus-que-parfait. Activité 1 : Soulignez tous les verbes conjugués (il y en a 9),...
← GRAMMAIRE - 3e3 - Groupe 1 Les temps du récit : valeurs et utilisation Qu'appelle-t-on les temps du récit ? Les temps du récit sont l'imparfait, le passé-simple, et le plus-que-parfait. Activité 1 : Soulignez tous les verbes conjugués (il y en a 9),...
← LITTERATURE - 4e5 Séance 3 : Esprits et ancêtres d'ici et d'ailleurs - Compte-rendu de la visite guidée au musée du quai Branly - 1) Qu'avez-vous retenu de la visite guidée "Esprits et ancêtres" suivie au musée du quai Branly-Jacques Chirac le mercredi...
← PROJET - 3e3 Visite du mémorial de la Shoah et rencontre avec un témoin (André Panczer) vendredi 22 novembre 2024 1) Qu'avez-vous retenu de votre visite du mémorial de la Shoah ? 2) Qu'avez-vous retenu de votre rencontre avec André Panczer ? 3) Comment...
← GRAMMAIRE - 3e3 - Groupe 2 La phrase complexe Etape 1 : observation et définitions A. Inventez une phrase simple. Ex : Je mange du riz. Je marche. B. Rendez maintenant votre phrase (la même) la plus complexe possible. Attention, son sens doit toujours...
← LITTERATURE - 4e5 Séance 4 : Créer une ambiance mystérieuse Analyse d'un extrait de la nouvelle Apparition de Maupassant. Télécharger « Une apparition - le mystère s'installe.odt » 1) Pourquoi peut-on dire qu'une ambiance mystérieuse s'installe dans...
← LITTERATURE - 4e5 Séance 8 : Bilan - Les nouvelles réalistes A quoi reconnaît-on une nouvelle réaliste ? Quelles sont ses caractéristiques ? On reconnaît une nouvelle réaliste grâce aux caractéristiques suivantes : - le texte parle de la vie quotidienne,...
← LITTERATURE - 5e5 Séance 2 : Le vocabulaire de la chevalerie Exercice de vocabulaire n°2 - hautain = arrogant = une personne qui se sent supérieure aux autres - impétueux = impulsif = une personne qui ne gère pas ses émotions, qui agit sans réfléchir...
