← GRAMMAIRE - 3e3 - Groupe 1 Atelier de classement n°1 Atelier de classement n°1 : a) Comptez le nombre de mots contenus dans le texte suivant : 29 b) Classez tous ces mots dans un tableau, selon l’organisation qui vous semblera la plus efficace. Croyez-moi,...
← LITTERATURE - 3e3 Séance 1 : "Ce n'est qu'un cri" Télécharger « 6. Ch01_Txt5__Benjamin Fondane.docx » Questions possibles : 1. De quoi parle le poète ? 2. A qui parle le poète ? 3. Pour quelle raison le poète nous dit-il que son texte est un "cri" ?...
← GRAMMAIRE - 5e5 Les homophones grammaticaux - niveau 1 Des homophones = des mots qui se prononcent pareil mais qui s'écrivent différemment. 1. Défi : vous avez 5 minutes pour apprendre les techniques pour éviter de confondre : a/à ça/sa son/sont 2....
← GRAMMAIRE - 5e3 Atelier de classement n°2 - les mots invariables 1. Ecrivez les phrases dictées. A quel temps sont les verbes ? Je refermai soigneusement l'enveloppe, remis les cachets en place et je courus chez Pain Noir. J'eus le bonheur de l'attendre...
← GRAMMAIRE - 5e5 Correction : ÉVALUATION : É, ÉE, ÉS, ÉES / ER / EZ / AIS, AIT, AIENT A. Complétez la leçon suivante ( /7) : La forme verbale « marcher » s’appelle l'infinitif La forme verbale « marché » s’appelle le participe passé La forme verbale...
← GRAMMAIRE - 5e5 Atelier de classement n°1 Atelier de classement n°1 Combien y a-t-il de mots dans les phrases suivantes ? Classez tous ces mots dans un tableau, selon l’organisation de votre choix. Le navire majestueux de Christophe Colomb prit la mer....
← 5e6 Chapitre 1 - Explorateurs, voyageurs, conquistadors Thème : Le voyage et l'aventure : pourquoi aller vers l'inconnu ? (cours de M. Bouchon) • Etude de textes d'explorateurs célèbres ou sur ces explorateurs • Exposé sur un roman au choix parmi :...
← LITTERATURE - 4e3 Séance 6 : Rédiger un poème Consignes de la rédaction : Rédigez à la première personne du singulier un poème décrivant une promenade dans une ville, réelle ou imaginaire. Vous développerez vos impressions et les sentiments éprouvés...
← LITTERATURE - 5e6 Séance 4 : Qui est Harpagon ? Vocabulaire : - Le dramaturge : c'est la personne qui écrit le texte de la pièce, les répliques des personnages. - Le metteur en scène : c'est lui qui décide comment jouer la pièce, il travaille avec les...
← 6e2 - Groupe 2 - Grammaire Comment apprendre mes leçons ? 1) J'identifie mon type de mémoire 2) J'utilise des techniques pour vérifier que j'ai compris mes leçons Les types de mémoire : - mémoire visuelle : je retiens ce que je vois Techniques pour...
← LITTERATURE - 5e6 Séance 1 : A l'origine, les héros de l'Antiquité 1. Donnez votre définition du mot "héros". - quelqu'un qui sauve la vie des gens sans recevoir d'argent en retour - une personne qui aide et protège les autres - un demi-dieu - le personnage...
← GRAMMAIRE - 3e3 - Groupe 2 L'exercice de la réécriture : méthode et entraînement Dictée : Le soir je ramène les garçons et les laisse dans la cour, à jouer avec les autres. Je monte prendre les sous et je redescends aux commissions. Maman fait le dîner,...
← LITTERATURE - 5e5 Séance 3 : Le chevalier combattant Télécharger « Ch04_Txt1_Le combat contre un géant.docx » Un champ lexical est un ensemble de mots se rapportant à un même thème. Ex : champ lexical de la nature (arbre, fleurs, buisson, hérisson...)...
← LITTERATURE - 4e5 Séance 6 : Les forgerons Le papa de Simon, p. 29, ligne 237 à 260. 1. Quelles sont les caractéristiques de la forge ? Tout d'abord, on s'aperçoit que la forge est un lieu obscur comme le montre le texte : "elle était sombre". La seule...
← GRAMMAIRE - 4e5 Atelier de classement n°1 Atelier de classement n°1 : a) Comptez le nombre de mots contenus dans le texte suivant. 37 b) Classez tous ces mots dans un tableau, selon l’organisation qui vous semblera la plus efficace. Simon, ils ne le...
← LITTERATURE - 5e6 Séance 2 : Découverte du monde de Molière 1. Molière s'appelle en réalité Jean-Baptiste Poquelin et il est français. Il est né en 1622 et est mort en 1673, il a donc vécu au 17ème siècle. Molière jouait pour Louis XIV. Il était non...
← LITTERATURE - 4e3 Séance 5 : Poésie et images 1. Listez toutes les figures de style que vous reconnaissez dans le poème "Marseille". Dans ce poème, le poète mélange le champ lexical maritime au champ lexical urbain puisque la ville est un port. Le poète...
← GRAMMAIRE - 4e3 Rappels : les mots invariables 1. Reconnaître des mots invariables. Dans le texte suivant, soulignez tous les mots invariables. Les vaches ont passé la nuit dans (P) l’étable. Le matin, elles sont conduites dans (P) un pré pour (P) toute...
← LITTERATURE - 4e5 Séance 2 : L'incipit d'une nouvelle réaliste 1. Qu'est-ce qu'un "incipit" ? "Incipit" vient du latin "incipio" qui signifie : "commencer". Un incipit désigne les premières pages d'un récit. Il va nous permettre de rentrer dans l'histoire,...
← LITTERATURE - 5e5 Histoire de Nasreddin Hodja Conte de Nasreddin Hodja et du roi Tamerlan Tamerlan était un homme laid, borgne et qui boitait. Un jour, alors que Nasreddin Hodja était avec lui, il tira sur ses cheveux et souhaitant les couper, appela...
← GRAMMAIRE - 3e3 COURS DOCUMENTS A TELECHARGER • Atelier de classement n°1 Fiche outil n°1 : Les classes grammaticales Fiche outil n°2 : Rappels de conjugaison • Rappels de conjugaison Tableau de révision des conjugaisons Fiche outil n°3 : les chaînes...
← LITTERATURE - 3e3 Séance 2 : Les pouvoirs de l'imagination Analyse du poème "Paysage" de Charles Baudelaire (19ème siècle) (XIXème) Problématique : Comment s'affrontent dans ce poème la réalité et le rêve ? Vocabulaire de la poésie : Une ligne dans...
← GRAMMAIRE - 5e5 Distinguer (= différencier) é - er - ez - ais, ait, aient J’ai mangé quand j'ai eu envie de manger, puis j’ai regardé ma mère qui mangeait. Et vous, quand mangez-vous ? J'ai vendu quand j'ai eu envie de vendre, puis j'ai regardé ma mère...
← GRAMMAIRE - 5e6 Les homophones grammaticaux - niveau 1 Des homophones = mots qui se prononcent pareil mais qui s'écrivent différemment. 1. Défi : vous avez 5 minutes pour apprendre les techniques pour éviter de confondre : a/à ça/sa son/sont 2. Retournez...
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